Esta nueva adquisición, que he realizado en los dos últimos meses, me ha servido para trabajar con el proyecto de los países del mundo que se está realizando en uno de los colegios que trabajo.
11 abr 2017
ESCORNABOT
Esta nueva adquisición, que he realizado en los dos últimos meses, me ha servido para trabajar con el proyecto de los países del mundo que se está realizando en uno de los colegios que trabajo.
26 abr 2015
CURSO DE CREACIÓN DE AMBIENTES PERSONALES DE APRENDIZAJE
Lo primero que tenemos que tener en cuenta del curso es que nos ha enseñado de forma muy acertada que son los ambientes virtuales de aprendizaje. Los cuales son un entorno de aprendizaje mediado por tecnología, lo cual transforma la relación educativa, ya que la acción tecnológica facilita la comunicación y el procesamiento, la gestión y la distribución de la información, agregando a la relación educativa, nuevas posibilidades y limitaciones para el aprendizaje. Los ambientes o entornos virtuales de aprendizaje son instrumentos de mediación que posibilitan las interacciones entre los sujetos y median la relación de éstos con el conocimiento, con el mundo, con los hombres y consigo mismo.
La importancia que tienen las herramientas que hemos trabajado a lo largo del curso para la creación de ambientes de aprendizaje, es hoy en día básico para lograr que el estudiante sea una persona participativa y gestione su propio aprendizaje con lo que sin lugar a dudas lo convertirá en autónomo de su aprendizaje, en líder y emprendedor.
La gran importancia de las herramientas que hemos aprendido a utilizar y otras que ya conocíamos pero no sabíamos sacarle todo su potencial es que permite que las aulas sean multidimensionales, que haya un inmediatez en lo que se trabaja y, ante todo, que sean públicas para que tanto maestros como alumnos estean pendientes de los hechos que se están trabajando en cada momento. Como por ejemplo la herramienta Diigo, la cual es la que más me ha ayudado y de la que he aprendido para comenzar a utilizar en mis clases las nuevas tecnologías correctamente.
22 feb 2015
CÓMO LOGRAR UN BUEN APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA
Los procesos de lectura y escritura son fundamentales para nuestro alumnado. El desarrollo de estos procesos va a configurar la base de futuros aprendizajes.
Por ello, nosotros como maestros, debemos prestar atención a la adquisición de estas habilidades y hacer que se produzcan aprendizajes significativas de la lectura y la escritura.
Nuestros alumnos/as necesitan construir de forma efectiva sus aprendizajes, así serán capaces de aprovechar todas sus posibilidades. Pero como maestros, ¿qué podemos hacer para favorecer el aprendizaje de estas habilidades?.
Lo más importante y fundamental es construir un hábito de los procesos de lectura y escritura, así como una actitud positiva y de interés hacía los mismos. Es importante, además, tener en cuenta la edad de nuestro alumnado y que todas las actividades que desarrollemos en el aula sean útiles y divertidas. Algunas pautas para fomentar el aprendizaje de la lectura y la escritura:
- Crear un ambiente donde los niños/as convivan con la lectura y la escritura desde edades tempranas.
- Proporcionar aprendizajes relacionados, no aislados. Por ejemplo: si un niño/a pregunta por una letra le diremos que letra es y la relacionaremos con otras palabras.
- Leer en voz alta a los más pequeños desde un primer momento.
- Escribir con ellos cuando estén aprendiendo a escribir. Hay que transformar esta tarea ardua en una actividad lúdica como por ejemplo; escribir una postal, una carta...
- Relacionar la lengua oral con la lengua escrita. Hay que hacer hincapié en los diferentes sonidos y en como las letras se colocan para dar lugar a esos sonidos.
- Animar a nuestros alumnos/as a experimentar leyendo y escribiendo.
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